O "... portfolio – que gostamos de considerar como um diário educativo ou uma biografia do aprendente (...) – apresenta-se como uma estratégia flexível que oferece inúmeros benefícios a alunos e professores, nomeadamente devido ao facto de permitir documentar o "crescimento" dos alunos, o processo e produto da aprendizagem e a capacidade de resolver problemas, para além de possibilitar a análise das vivências diárias dos alunos (atitudes e valores), podendo adaptar-se a qualquer área disciplinar (...) e nível de ensino..." (Nunes,1999)1.
1-Retirado de http://www.ticfaced.uem.mz/source/portfolio.pdf em 30/09/07